Самая женская профессия

Международный женский день 8 Марта — это праздник весны, любви и женщин, накануне которого хочется говорить о женском счастье. И сделать это удобнее всего в женском коллективе, например, МБОУ «СОШ «Технический лицей» г. Обнинска.

В наше время нередко приходится слышать, что профессия педагога умирает, что средний возраст учителей в школах – пенсионный. А в Техническом лицее работает немало молодых специалистов, и даже среди них есть один молодой человек.

Но накануне 8 Марта речь, конечно, пойдёт о женщинах и девушках.

— Нам очень приятно, что к нам в образовательное учреждение приходят молодые кадры. Некоторые из них ещё продолжают учёбу – кто-то получает второе высшее образование, а кто-то повышает свой профессиональный уровень. И мы всегда рады им помочь, например, решить житейские проблемы или возникающие в связи с необходимостью отлучиться на сессию. Но главная наша задача – дать понять молодым педагогам, что профессия учителя – престижная, — считает директор лицея Ирина Строева (очаровательная женщина, несмотря на «мужские статусы» – директор и депутат).

Состыковать знания, полученные в вузе, с практикой помогает система наставничества. Поэтому за каждым молодым специалистом в Техническом лицее закреплены наставники – учителя-предметники, которые курируют и помогают своим подопечным.

То есть, наставничество как бы дополняет образование, «шлифует» его, стремясь поднять на новый уровень. И система преемственности при этом сохраняет всё лучшее, накопленное предыдущими поколениями учителей.

***

Директор лицея Ирина Александровна Строева:

— Если учитель прекрасно владеет своим предметом, позитивно относится к детям, понимает юмор и может посмеяться даже над своими ошибками, — дети принимают его строгого, но справедливого. Педагог должен любить свою профессию, любить детей, понимать и уметь их прощать.

А чисто по-женски, я желаю, чтобы наши девушки и женщины были самыми счастливыми, чтобы покоряли сердца мужчин, чтобы любили и были любимыми! Желаю, чтобы семейная жизнь моих коллег-женщин была прекрасной. Тогда и в профессиональном плане она сложится хорошо, потому что если женщина счастлива, она может всё!

Ольга Владимировна Свитка, учитель истории:

— В юности я думала, что учитель — это просто человек, который ведёт свой предмет и даёт детям знания. Но потом мне встретилась учительница географии, которая не только учила, но и дружила с нами. Она стала моим идеалом педагога и повлияла на мой выбор профессии и на понимание её сути. Считаю работу учителя женской, так как именно женщины могут дарить ученикам больше тепла!

Дарья Сергеевна Козлова, учитель начальных классов:

— Когда я была маленькая, моя мама устроила тест по профориентации. Она положила передо мной несколько предметов, чтобы я выбрала один. И я взяла ручку, причём, по словам мамы, сделала это правильно. А это означало, что я буду учителем. Я теста не помню, но стать учителем начальной школы хотела с детства. Сейчас я поняла, что самое приятное в этой профессии — работа с детьми. И это же — самое трудное. В детей много вкладываешь, но когда видишь отдачу — это и есть счастье!

София Алексеевна Глушкова, учитель физкультуры:

— Я с пяти лет чётко знала, что моя будущая профессия – учитель. Это действительно женская профессия, потому что женщина это не только эталон красоты, ведь только женщины умеют так доступно объяснять и подавать информацию. И хотя мою специальность учителя физкультуры некоторые считают не очень женской, но в Лицее я ещё веду хореографию.

Анастасия Николаевна Довгополая, учитель истории и обществознания:

— Я сама — выпускницаэтого лицея. И профессия учителя меня привлекла не только тем, что я смогу дать детям новые знания, но также тем, что они эти знания принимают и дают тебе некую обратную связь. И тогда между нами образуется тепло. И именно оно мотивирует тебя повышать свой уровень и двигаться дальше, обучая других учеников.

Ирина Игоревна Лупачева, учитель начальных классов:

— В моей профессии меня больше всего радует тот момент, когда дети принимают материал, который я им объясняю, когда я вижу их горящие глаза, говорящие о том, что им это интересно, когда они, получив новые знания, применяют их на практике. А самое сложное — это объяснить им детским толковым языком, чтобы они всё поняли.

Виктория Андреевна Серкова, учитель русского языка:

— По первому образованию я журналист. Я случайно попала в образование, и меня буквально затянуло. Мне безумно нравится работать с детьми! Для меня в профессии главное — относиться к ученикам с любовью. И тогда ты получишь в ответ взаимность. Для своих пятиклассников я стала второй мамой. Мне кажется, я меньше времени уделяю собственному ребёнку, чем своим ученикам.

Наталия Игоревна Тарасова, учитель ИЗО:

— Учителем я решила стать в девятом классе, когда на 8 Марта ученики нашей школы заменяли учителей на уроках. И мне доверили вести урок ИЗО, возможно потому, что я оканчивала художественную школу. И мне так понравилось, что теперь я тоже преподаю изобразительное искусство. И я не разочарована в выборе профессии. Хотя порой приходится объяснять некоторым ученикам, что доброта – это не слабость и что нужно соблюдать границы.

Анна Владимировна Скворцова, учитель начальных классов:

— Учитель, безусловно, женская профессия. А в начальных классах мы вообще, как мамы. Детки к нам приходят совсем ещё малышами, и мы их учим и шнурки завязывать, и одежду на крючочек вешать. А потом видим, как они взрослеют, и радуемся за них! С мыслями об учениках мы засыпаем и просыпаемся. Мы дарим им любовь порой даже больше, чем своим родным. А дети радуют нас своей искренностью. И это прекрасно!

Беседовала М. Воронцова