Оставить в жизни след

Недавно свой 90-летний юбилей отметила жительница деревни Уланово Евдокия Дмитриевна Жукова. Прокручивая киноленту своей жизни, женщина признается, что несмотря на все тяготы, выпавшие на долю детей послевоенных лет, она считает себя очень счастливым человеком. Более полувека она посвятила воспитанию подрастающего поколения. Работала в составе удивительного коллектива, создавшего школу «золотых ребят», которая в 60-е, 70-е годы прошлого века была известна на всю страну. Сколько лет прошло, а эти полные творчества и созидательного труда моменты она вспоминает с теплотой и радостью.

С самого детства Евдокия знала — станет учителем! Окончив Улановскую школу, поступила в педагогическое училище. По его окончании пришла работать в Глуховскую школу — преподавала математику в начальных классах. Выбор на этот предмет пал не случайно, ведь все ее родственники были сильны в вычислениях.
Через пять лет появилась возможность вернуться в стены родной школы, теперь уже в качестве педагога.
— Нагрузка была большая, — вспоминает Евдокия Дмитриевна. — К урокам математики со временем добавились другие предметы, в том числе и география. В школе велась большая работа по трудовому воспитанию ребят, был свой большой опытно-хозяйственный участок, а потому и дети, и взрослые много трудились физически. Плюс общественно-политическая работа: я была пропагандистом в колхозе, секретарем коммунистической организации в школе. Но работать было интересно, а потому, не считаясь с личным временем, я и мои коллеги большую часть дня проводили со своими воспитанниками.
Улановская школа, руководила которой заслуженный учитель РСФСР Софья Петровна Масонова, в те годы была известна на всю страну. О ней неоднократно рассказывалось на каналах центрального телевидения, на адрес школы приходила масса писем из разных уголков СССР – проблемы, к решению которых приложили разум, сердце и руки учителя школы, были слишком глубоки и остро волновали многих педагогов, родителей учащихся, руководителей сферы образования. Более того, ее опыт приезжали изучать из ГДР, Вьетнама, Финляндии, Польши.
Главной идеей педагогического коллектива, которую они проводили в жизнь в течение многих лет, стало воспитание через труд. Цветники, школьный учебно-опытный участок, сад, птицеферма – совместная работа, когда рождается чувство единения, ценится вклад каждого, преображала ребят. Улановские школьники чувствовали себя хозяевами на своей земле, и это, конечно же, приносило свои плоды. Семена настурции и люпина у школы покупал «Сортсемовощ», дети выращивали и продавали жителям рассаду и овощи. Со временем школа открыла счет в госбанке — на заработанные средства покупалось новое оборудование, спортинвентарь, необходимые канцелярские товары и даже игрушки. По окончании сельскохозяйственного сезона лучшие премировались поездками в Москву и подарками. Школа в Уланове для детей была настоящим домом, где они вместе делали уроки, играли в подвижные игры, организовывали интересные мероприятия и встречи.
Рассказывая о том замечательном времени, Евдокия Дмитриевна не без гордости отмечает, что коллектив школы постоянно принимал участие в конкурсах и выставках, в том числе выставлял результаты своего труда на ВДНХ. Вот и среди ее многочисленных наград есть свидетельство участника всероссийской выставки.
Дожив до почтенного возраста, Е.Д.Жукова остается добрым, светлым и позитивным человеком. Сейчас ее радость составляют дети и внуки, которые во всем помогают и поддерживают ее. Да она и сама не сидит сложа руки: хлопочет по хозяйству, выдается свободная минутка – занимается рукоделием. В этом интересе к жизни и кроется секрет ее долголетия.
К.Корнеева, Е.Шкумат.
Фото из архива Улановской школы

«А если пройти вверх по шоссе, то справа будет школьный участок. Сад тонет в оранжевых, красных и лиловато-синих озёрах цветов. Входишь туда, и забываешь, где ты. Чистые дорожки. Аромат. Огненные озёра у ног. Махровая календула. И другая, похожая на яичный желток, вспыхнувший солнцем. Россыпь маленьких солнц у дорожки. По сторонам горят ярко-оранжевые рожки и кларнеты, тоненькие раструбы настурции. А дальше крошечными лиловыми огоньками вспыхнули мизерные люстры — тысячи, тысячи люстр. Это люпиновое озеро. А там – кумачовое. Маки. И белые астры. А вдали буйно зеленеет букетами картофельное поле. Ни травинки. И кажется, всё это цветущее царство звенит и поёт.
Стоишь зачарованный. Неужели это – дети? Неужели это их маленькие руки, их работа? Как же должно волновать и захватывать их самих это дивное буйство красоты! Какие счастливые бури оно должно вызывать в их впечатлительной душе!
Не надо никаких объяснений, чтобы понять, что эта живая симфония цветов, эта рукотворная радость служит здесь педагогом, воспитывающим в человеке Человека.»
Из книги И.Синицына «Школа «золотых» ребят»